平成19年度から平成27年度の授業実践です。
| 平成27年度 |
| 科学的に探究していく児童を育てる教師の役割～科学的な思考力・表現力を育むための観察・実験のあり方を探る～ |
| 平成26年度 |
| 科学的に探究していく児童を育てる教師の役割～科学的な思考力・表現力を育むための観察・実験のあり方を探る～ |
| 平成25年度 |
| 科学的に探究していく児童を育てる教師の役割～科学的な思考力・表現力を育むための「言語活動」の在り方を探る～ |
| 平成24年度 |
| 科学的に探究していく児童を育てる教師の役割～科学的な思考力・表現力を育むための「言語活動」の在り方を探る～ |
| 平成23年度 |
| 科学的に探究していく児童を育てる教師の役割～科学的な思考力・表現力を育むための「言語活動」の在り方を探る～ |
| 平成22年度 ※授業実践の記録はありません |
| 科学的に探究していく児童を育てる教師の役割～科学的な思考力・表現力を育むための「言語活動」の在り方を探る～ |
| 平成21年度 |
| 科学的に探究していく児童を育てる教師の役割～科学的な思考力を育むための「授業づくり」の在り方を探る～ |
| 平成20年度 |
| 科学的に探究していく児童を育てる教師の役割～科学的な思考力を育むための「授業づくり」の在り方を探る～ |
| 平成19年度 |
| 観察・実験の視点や目的意識のもたせ方 |